Soạn Bài Học Đường Đời Đầu Tiên Ngắn Gọn

     

Soạn bài bài học đường đời thứ nhất Ngữ văn lớp 6 - Cánh diều

Với biên soạn bài bài học kinh nghiệm đường đời thứ nhất Ngữ văn lớp 6 sách Cánh diều tốt nhất, ngăn nắp được biên soạn bởi đội hình Giáo viên các năm kinh nghiệm tay nghề giúp chúng ta dễ dàng soạn bài bác môn Ngữ văn 6.

Bạn đang xem: Soạn bài học đường đời đầu tiên ngắn gọn

*

1. Chuẩn bị

Hiển thị nội dung

- Truyện đồng thoại là nhiều loại truyện thường rước loài vật có tác dụng nhân vật. Những con vật dụng trong truyện đồng thoại được các nhà văn miêu tả, xung khắc họa như con fan (gọi là nhân biện pháp hóa).

- Khi gọi truyện đồng thoại:

+ Truyện nói về phần đông sự việc:

ŸNgoại hình cường tráng, tính cách hống hách của Dế Mèn;

ŸGiới thiệu về Dế Choắt yếu ớt – hàng xóm Dế Mèn;

ŸDế Mèn lên mặt dạy dỗ đời Dế choắt về chuyện bên cửa.

ŸDế Mèn trêu chị Cốc;

ŸHậu quả của vấn đề trêu chị Cốc.

+ sự việc chính: Dế Mèn trêu chị ly và hậu quả sau đó.

+ Nhân trang bị trong truyện tất cả loài dế (Dế Mèn, Dế Choắt) và chim cốc. Dế Mèn là nhân đồ chính.

+ Hình dạng, tính nết của những con đồ vật được bộc lộ trong truyện vừa giống sinh vật ấy, vừa giống con bạn ở chỗ:

Dế Mèn

ŸĐặc điểm tương tự loài vật:

○ Đôi càng mẫm bóng.

○ các cái vuốt nghỉ ngơi chân, sống khoeo cứng dần cùng nhọn hoắt.

○ Đôi cánh trước ngắn hủn hoẳn giờ đồng hồ thành dài bí mật đuôi.

○ Thân màu nâu bóng mỡ.

○ Đầu khổng lồ từng tảng, vô cùng bướng.

○ nhì răng black nhánh lúc nào thì cũng nhai.

○ sợi râu dài, uốn nắn cong, chốc chốc đưa hai chân lên vuốt râu.

ŸĐặc điểm giống bé người:

○Chàng dế tuổi teen cường tráng.

○Cái áo dài kín đáo xuống tận chấm đuôi.

○Đi đứng oách vệ.

○Khi tôi to tiếng thì ai ai cũng nhịn, không người nào đáp lại.

○Quát chị Cào Cào, ngứa ngáy chân đá anh Gọng Vó.

○Tôi càng tưởng tôi là tay ghê gớm, rất có thể sắp mở đầu thiên hạ.

○Hung hăng, hống hách, từ đắc, nghịch ranh

Dế Choắt

ŸĐặc điểm kiểu như loài vật:

○ bé gò, lâu năm lêu nghêu

○ Cánh ngắn củn đến giữa lưng, hở cả mạng sườn

○ Đôi càng bè bè, nặng nề, xấu

○ Râu ria cụt một mẩu

ŸĐặc điểm giống con người:

○ giống một gã nghiện thuốc phiện.

○ Như fan cởi trần mặc áo gi-lê

○ khía cạnh mũi ngẩn ngơ ngẩn ngơ.

○ Tính nết ăn xổi ngơi nghỉ thì.

Chị Cốc

ŸĐặc điểm như thể loài vật:

○ Đứng khu vực mát rỉa lông, rỉa cánh với chùi mép.

○ lớn xù, mỏ như dùi sắt.

ŸĐặc điểm giống con người: Trợn tròn mắt, giương cánh lên như sắp đánh nhau.

+ Truyện mong muốn nhắn gởi đến người đọc bài học về lối đối xử ngạo mạn, kinh nghiệm hay nạt kẻ yếu, lối sống ích kỉ. Bài học ấy có ý nghĩa với em do nó giúp em nhận ra những yếu điểm của phiên bản thân và mọi bạn xung quanh, đề nghị biết lưu ý đến mọi người hơn, cử xử đúng đắn có chừng mực,…

- Đọc trước văn phiên bản Bài học đường đời cổ tiên; đọc thêm về tác giả Tô Hoài và thắng lợi Dế Mèn trôi dạt kí:

+ tác giả Tô Hoài (1920 – 2014), tên khai sinh là Nguyễn Sen, sinh sống Hà Nội. Ông có vốn sinh sống phong phú, tài quan tiền sát biểu đạt tinh tế, lối văn nhiều hình ảnh, chân thực, gần gũi với đời sống. Ông vướng lại hơn 100 thành quả như Võ sĩ Bọ Ngựa,Dê với Lợn,…

+ tác phẩm Dế Mèn linh giác kí là tòa tháp đồng thoại, thành lập và hoạt động năm 1954, được gộp lại từ nhì truyện Con Dế MènDế Mèn phiêu dạt kí.

- Em trước đó chưa từng chơi với cùng một chú dế, Theo em bọn chúng thường sống ở những bụi cỏ tốt hốc đá, thức ăn uống của bọn chúng là cỏ,…


Câu hỏi trang 5 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Hãy chú ý các chi tiết miêu tả Dế Mèn.

Trả lời:

Các chi tiết biểu đạt Dế Mèn:

- Đôi càng mẫm bóng.

Xem thêm: Cách Tính Công Suất Của Bình Ắc Quy Cho Điện Năng Lượng Mặt Trời

- các cái vuốt ngơi nghỉ chân, sinh hoạt khoeo cứng dần với nhọn hoắt.

- Đôi cánh trước ngắn hủn hoẳn giờ đồng hồ thành dài bí mật đuôi.

- Thân gray clolor bóng mỡ.

- Đầu khổng lồ từng tảng, hết sức bướng.

- hai răng đen nhánh lúc nào thì cũng nhai.

- gai râu dài, uốn nắn cong, chốc chốc chuyển hai chân lên vuốt râu.

Câu hỏi trang 6 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Qua lời nhắc của Dế Mèn, em tưởng tượng thế nào về Dế Choắt?

Trả lời:

Dế quắt queo vô cùng tí hon gò, nhiều năm lêu nghêu, cánh ngắn củn đến giữa lưng, hở cả mạng sườn, đôi càng bè bè, nặng nề, xấuvà râu ria cụt một mẩu. Trông cậu vô cùng bé yếu, cải cách và phát triển không toàn diện.

Câu hỏi trang 7 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Hình hình ảnh Dế Mèn với Dế Choắt mà lại em hình dung tại vị trí 3 có điểm tương đồng nào cùng với Dế Mèn và Dế choắt trong bức tranh bên dưới?

*

Trả lời:

Dế Mèn cách tân và phát triển đầy đủ, chú ý to lớn, còn Dế Mèn thì bé gò xanh xao, trông yếu hơn hẳn so với Dế Mèn.

Câu hỏi trang 8 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Dế Mèn vẫn “nghịch ranh” như thế nào?

Trả lời:

Dế Mèn đang “nghịch ranh”:

- Dám cà khịa với tất cả mọi bà bé trong xóm.

- lúc tôi to tiếng thì người nào cũng nhịn, không ai đáp lại.

- quát tháo chị Cào Cào, khiến họ nên núp khuôn khía cạnh trái xoan bên dưới nhánh cỏ, chỉ dám đưa mắt lên quan sát trộm.

- Thỉnh thoảng ngứa chân đá anh Gọng Vó.

- Tôi tưởng tôi là tay tởm gớm, rất có thể sắp dẫn đầu thiên hạ rồi.

Câu hỏi trang 9 SGK Ngữ văn 6 tập 2: tai họa mà Dế Mèn kể ở đấy là gì? xẩy ra với ai?

Trả lời:

Tai họa nhưng mà Dế Mèn kể ở đây là do Dế Mèn trêu chị Cốc khiến chị tưởng lầm cùng mổ bị tiêu diệt Dế Choắt.

Câu hỏi trang 9 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Em hãy tưởng tượng nét mặt của Dế Mèn thời điểm này.

Trả lời:

Gương mặt hốt hoảng, trắng bệch vì sợ hãi, hối hận hận.

Câu hỏi trang 10 SGK Ngữ văn 6 tập 2: Tranh minh họa nhân vật nào và về sự việc gì trong truyện?

*

Trả lời:

Tranh minh họa về sự việc việc Dế Mèn lấy xác Dế quắt đi chôn, đắp thành nấm mộ to, đứng yên giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời trước tiên.


b. Sau khi đọc

Câu 1 trang 10 SGK Ngữ văn 6 tập 2:Câu chuyện trên được kể bằng lời của nhân đồ nào? Hãy chỉ ra các nhân thứ tham gia vào câu chuyện.

Trả lời:

- câu chuyện trên được kể bằng lời của Dế Mèn.

- Nhân thứ tham gia vào câu chuyện: Dế Mèn, Dế Choắt, chị Cốc.

Câu 2 trang 10 SGK Ngữ văn 6 tập 2:Dế Mèn đã ăn năn về việc gì? Hãy bắt tắt sự việc đó trong khoảng 3 dòng.

Trả lời:

Do tính cách hung hăng, Dế Mèn sẽ bày trò trêu chị Cốc. Dẫn đến cái chết thương trọng tâm của Dế Choắt. Dế Mèn vẫn rút ra được bài học đường đời trước tiên của mình về lối sống ích kỉ.

Câu 3 trang 10 SGK Ngữ văn 6 tập 2:Dế Mèn đã bao gồm sự biến hóa về thái độ và trọng tâm trạng như thế nào sau vấn đề trêu chị ly dẫn đến chết choc của Dế Choắt? bởi vì sao bao gồm sự biến đổi ấy?

Trả lời:

-Thái độ và trọng điểm trạng thế nào sau vụ việc trêu chị ly dẫn đến chết choc của Dế Choắt: hốt hoảng quỳ xuống nâng đầu quắt queo → hối hận vì chưng tội ngông cuồng khờ khạo → mến Dế Choắt, ăn năn tội mình.

- gồm sự biến hóa ấy vị Dế Mèn bắt đầu nhận ra hành động sai lầm của phiên bản thân, khiến ra một chiếc chết yêu thương tâm.

Câu 4 trang 10 SGK Ngữ văn 6 tập 2:Từ các cụ thể “tự hoạ” về bạn dạng thân cùng lời lẽ, cách xưng hô, điệu bộ, giọng điệu, cách biểu hiện của Dế Mèn đối với Dế Choắt, chị Cốc, em tất cả nhận xét gì về tính chất cách của nhân đồ này?

Trả lời:

- Dế Mèn “tự họa” bản thân: từ bỏ hào, kiêu căng.

-Lời lẽ, biện pháp xưng hô, điệu bộ, giọng điệu, cách biểu hiện của Dế Mèn so với Dế Choắt, chị Cốc: chế giễu, coi thường.

→Tính bí quyết của Dế Mèn hống hách, nghịch ngợm, ích kỉ, chỉ biết đến phiên bản thân mình.

Xem thêm: Bài Dẫn Chương Trình Văn Nghệ Tổng Kết Cuối Năm Học Mầm Non, Lời Dẫn Chương Trình Văn Nghệ Quần Chúng Ấn Tượng

Câu 5 trang 10 SGK Ngữ văn 6 tập 2:Ở cuối đoạn trích, sau khoản thời gian chôn cất Dế Choắt, Dế Mèn vẫn “đứng im giờ lâu” với “nghĩ về bài học đường đời đầu tiên”. Theo em, kia là bài học kinh nghiệm gì?

Trả lời:

Dế Mèn sẽ rút ra bài học kinh nghiệm lối đối xử ngạo mạn, kiến thức hay doạ kẻ yếu, lối sinh sống ích kỉ; trở cần biết suy xét mọi người hơn, cử xử đúng mực có chừng mực,…

Câu 6 trang 10 SGK Ngữ văn 6 tập 2:Nhà văn tô Hoài từng chia sẻ: “Nhân đồ vật trong truyện đồng thoại được nhân bí quyết hoá trên cơ sở đảm bảo không thoát li sinh hoạt bao gồm thật của loại vật.”. Nhờ vào những điều em biết về loại dế, hãy chỉ ra đông đảo điểm “có thật” như vậy trong văn bản, đồng thời, phát hiện phần đông chỉ tiết đã có nhà văn “nhân biện pháp hoá”.